Графік развіцця дзіцяці да 5 гадоў

Калі адзін дзіця пачаў рабіць нешта пазней аднагодкаў, ці азначае гэта, што ён адстае ў развіцці? Гэты графік дапаможа любой маме разабрацца і ацаніць развіццё свайго малога.

Спецыялісты сцвярджаюць, што ў канкрэтным узросце кожны дзіця павінна ўмець спраўляцца з пэўнымі задачамі. Гэтыя задачы падзеленыя на 5 галоўных катэгорый:

  • буйная маторыка, напрыклад поўзанне і хада;
  • дробная маторыка, напрыклад складванне кубікаў і размалёўванне;
  • моўныя навыкі, уключаючы гаворка і разуменне;
    інтэлектуальныя навыкі;
  • сацыяльныя навыкі.

Графік этапаў развіцця дзіцяці

2 месяцы. Усміхаецца, калі чуе ваш голас.

3 месяцы. Падымае галоўку і грудзі, лежачы на ​​жывоціку. Хапае прадметы. Усміхаецца іншым людзям.

4 месяцы. Агукае, смяецца і спрабуе імітаваць гукі.

5 месяцаў. Гулит, перагортваецца са спіны на жывот, спрабуе сесці.

6 месяцаў. Перагортваецца са спіны на жывот і з жывоціка на спіну. Перакладае прадметы з адной рукі ў іншую.

7 месяцаў. Адгукаецца на сваё імя. Знаходзіць часткова схаваныя прадметы.

8 месяцаў. Актыўна поўзае, разумее простыя просьбы.

9 месяцаў. Сядзіць без падтрымкі. Поўзае.

10 месяцаў. Адкідвае прадметы. Варта. Вучыцца хадзіць.

11 месяцаў. Вучыцца з падтрымкай хадзіць па лесвіцы.

12 месяцаў. Ходзіць з падтрымкай або без яе. Прамаўляе, па меншай меры, адно слова. Любіць пераймаць.

18 месяцаў. Самастойна ходзіць. П'е толькі з кубкаў. Ведае не менш за 15 слоў.

2 гады. Бегае. Будуе прапановы з двух слоў. Выконвае простыя ўказанні. У гульні ўяўляе сябе нейкім персанажам «понарошку».

3 гады. Добра караскаецца. Будуе многословные прапановы. Класіфікуе прадметы па колеры і форме.

4 гады. Сябруе і мае зносіны з людзьмі па-за сваёй сям'і. Малюе кругі і квадраты. Ездзіць на трохколавым веласіпедзе.

5 год. Можа назваць сваё імя і адрас. Скача, падскоквае і скача на адной назе. Апранаецца самастойна. Ўмее лічыць да 10 ці больш.

Магчымыя прычыны затрымкі ў развіцці

  • Бывае, што бацькі не даюць дзецям магчымасці развівацца, самі таго не ўсведамляючы. Напрыклад, калі дзіця не можа самастойна сядзець, прычынай гэтаму можа быць тое, што бацькі яго ўвесь час падтрымліваюць, замест таго, каб даць яму магчымасць самому гуляць на падлозе.
  • Калі ваш малы нарадзіўся раней за тэрмін, развівацца ён будзе з адставаннем.У неданошаных дзяцей менш развітыя і слабыя мышцы. Гэта выклікае затрымку ў развіцці маторыкі. З часам гэта праходзіць.
  • Калі ваш дзіця адстае ў маўленчай развіцці і разуменні прамовы, прычына можа быць у страты слыху, напрыклад, на фоне частых вушных інфекцый.
  • Ёсць і іншая, менш распаўсюджаная прычына: аўтызм.
  • Дзеці, народжаныя ў двухмоўных сем'ях таксама маюць затрымкі маўленчага развіцця. Звычайна яны даганяюць аднагодкаў да двух гадоў.
  • Іншыя прычыны істотных адхіленняў у развіцці - гэта генетычныя парушэнні, напрыклад, сіндром Дауна, а таксама адхіленні ў развіцці, такія як цэрэбральны параліч або затрымка разумовага развіцця.
  • У некаторых выпадках, прычына адхіленняў так і застаецца невядомай.

Што рабіць

1. Выконваць практыкаванні на развіццё буйной маторыкі:
Пасля абуджэння кладзіце немаўля на жывоцік (для развіцця цягліц шыі і спіны).

  • Выкладвайце малога на падлогу. Хай ён даследуе навакольныя прадметы.
  • Дайце дзіцяці старэй магчымасць знаходзіцца на вуліцы, дзе ён можа бегаць і скакаць.

2. Выконваць практыкаванні на развіццё дробнай маторыкі:

  • Давайце дзіцяці цацкі з розных матэрыялаў, каб ён захацеў даследаваць іх пальцамі.
  • Забяспечце адпаведныя ўзросту развіваюць гульні: галаваломкі, кубікі, паперу і крэйды.
  • Заахвочвайце маляняці старэй ёсць самастойна.

3. Развіваць маўленчыя навыкі

  • Ўключайце нованароджаным музыку, каб стымуляваць развіццё слыху.
  • Размаўляйце з дзіцем.
  • Чытайце яму.
  • Называйце прадметы, паказваючы іх на малюнках у кнізе.

4. Не пакідаць дзіцяці

Глядзіце відэа: Steve Silberman: The forgotten history of autism

Пакіньце Свой Каментар